現代雕塑創作觀念的多元格局，不同作品表達也嘗試多種材質因素的藝術語言，其中蘊含豐厚文化傳統的陶瓷材料在雕塑創作中具有舉足輕重的意義，多樣性雕塑材質的綜合運用、互補和整合將使雕塑作品開拓更寬廣的表現空間。現代陶藝創作更多地依靠于材料的表現語言，對材料品格、精神因素的不斷發掘和運用，極大地豐富了雕塑創作的思維角度和表現手段，因此，了解和運用陶瓷材料應該說是一個雕塑藝術家應具備的基本素養，基于此，雕塑系安排了把傳統陶瓷材質作為一種當代材料元素介入雕塑創作的課程，試圖引導學生成為一個會'使材料思考'的藝術家，使學生富有海納百川的藝術情懷，汲取各方藝術營養，面向社會，面對生活，去開拓和創造。
　　正是抱著這樣的目的與情懷，2011年秋，雕塑系本科三年級部分學生由教師帶領到達江西景德鎮，在景德鎮陶瓷學院與美國西弗吉尼亞大學合辦的陶瓷教學基地中，進行了為期六周的陶瓷材料課程學習。另外一部分學生在中央美術學院雕塑系陶瓷工作室進行學習。
　　瓷都景德鎮，有著源遠流長的陶瓷文化，近兩千年的制瓷史，技藝豐富且獨特，是中國陶瓷文化的發祥地之一，與福建德化、湖南醴陵并稱中國三大瓷都。同學們通過參觀雕塑瓷的傳統制作工藝，對陶瓷的制作以及創作進行了初步的了解。在師生的共同努力下，同學們漸漸熟悉并掌握了陶瓷制作的技巧，大大加強了對陶瓷藝術的深層認識。 經過幾周的學習與創作，同學們對陶瓷材料表現了極大的興趣。從對材料的初次接觸，到燒成作品的成功與失敗，或喜或憂，同學們的創作積極性持續高漲，在教師的引導與不斷的交流中，在把陶瓷作為一種傳統造型材料的基礎上，學生進一步探討了陶瓷材料與其他材料的綜合運用。無論是作品的表現意識，還是材料語言的探索，同學們都漸入佳境，有了較為深刻的感悟，深入挖掘作品的精神內涵逐漸成為每位同學的主動追求。
　　伴隨此次教學活動始終的還有來自美國的陶瓷專業師生，兩國師生在這里共同學習和生活中，認真了解景德鎮悠久的陶瓷文化史和當地古老的制瓷工藝，為學院當代材料教學補充了既古老而又新鮮的養份，中美學生經過多角度，深層次的接觸與交流，對傳陶瓷統材料和資源以及表現方式進行歸納和整理，每個人都以形式各異的作品傳達出對陶瓷藝術的獨特理解與感受，體現了年輕一代藝術學子們創造力的勃勃生機。同時增進了國際間藝術院校的溝通和學術對話，對兩國學生傳統文化的研習及獲得更寬廣的藝術視野有著深遠的意義。
　　今天將課程中部分作品在這里呈現出來，從不同層面反映出每個學生面對生活與成長不斷進取的積極態度，也體現出每個學生獨具個性的創作思想軌跡，這是一種自我超越與品位提升的歷練過程，雖然表現出很多不成熟的方面，但正是這種過程，讓我們鮮活而真切地感受到不遠處強大跳動的藝術生命力。

雕塑系陶瓷材料工作室教師 安 然
2011年11月11日